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蒙氏水果配对的目的幼儿园《水果配对》教案蒙氏水果配对的目的蒙氏水果配对的目的:能说出水果的名称,练习发音。培养孩子们的观察力,辨别能力。
蒙台梭利课程,包括感觉、动作、肢能、语言和道德发展等,使个体成为一个身心统整合一的人。“自由”与“纪律”合一,“个性”与“群体”兼顾。启发幼儿使他们有能力解决困难,适应新的环境,达到自我构建和心智发展的目的。
教师居于协助启导的地位——教师必须放弃传统自以为是的教育方式,而是从旁适时地给予儿童协助与引导,让儿童成为教育的主体,使他们动头脑、有智慧。
蒙氏教育的原则:
1、尊重孩子成长步调。没有课程表和上下课时间,使孩子能够专注地发展内在的需要。
2、混龄教学。不同年龄孩子会相互模仿、学习,养成儿童乐于助人的良好社会行为。
3、丰富的教材与教具。教具是孩子工作的材料,孩子通过“工作”,从自我重复操作练习中,建构完善的人格。
4、摒除奖惩制度。采取尊重孩子的方式,培养孩子正在萌芽的尊严感。
幼儿园《水果配对》教案活动目标:
培养幼儿的观察力及认知的'匹配,让幼儿互相交流一下。
活动准备:
1、购买好4种以上水果若干(如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等)。
2、果盆4个。
3、水果奖章数个。
4、图片,卡片。
活动过程:
1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。
2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。
3、让幼儿自选一个水果,跑到相应的果盆前将水果放到果盆中,然后跑回。
4、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。
指导重点:
1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。
2、让幼儿学说水果名称。
活动结束:
小朋友互相探讨,然后一起听音乐,吃点心。
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